Debate ortográfico

Docentes de Prácticas del Lenguaje: Patricia Steckiewicz, Candela Tuñón y Silvia Coll

Sexto grado A, B y C – Escuela Primaria Olivos

Categoría a la que pertenece el proyecto: GLOBAL CITIZENSHIP – Comprender la importancia de la ortografía para una adecuada comunicación entre los hispanohablantes.

EL PROYECTO

En agosto de 2017 comenzamos con este proyecto denominado “Debate ortográfico”.

Nuestros estudiantes se enfrentan constantemente a situaciones de debate fuera de la escuela. Sin embargo, deben aprender y entrenar aquellas habilidades de comunicación necesarias para defender una postura con argumentos sólidos y contraargumentar: expresarse de manera clara y eficaz, escuchar atentamente, desarrollar la empatía para comprender las opiniones del otro, entre tantas otras. 

Dado que buscamos que los alumnos se enfrenten con la posibilidad de debatir en un contexto significativo y debido  a nuestra área de estudio, Prácticas del Lenguaje, nuestro debate girará en torno a la ortografía como objeto de conocimiento. 

Es cierto que para los niños de sexto grado puede resultarles difícil encontrar y jerarquizar los argumentos necesarios para debatir sobre las reglas ortográficas. Incluso, puede resultarles difícil hacer que el equipo contrario cambie su postura. Sin embargo, si por ello no lo hiciéramos, ¿cómo podrían aprender a participar en debates y en discusiones?

Link para más información del proyecto.



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