Música y matemática: Trabajamos con velocidad

Nuestro objetivo fue lograr variar la velocidad de una canción para poder aprenderla más fácilmente. Comenzamos usando el metrónomo que nos marca el pulso y fuimos acelerando hasta ajustar el Tempo al de la canción real. Aparece nuevamente el concepto de equivalencia trabajado en el área de Matemática asociado al de velocidad: cuanto más rápido tocamos la canción, más cortas van a ser las figuras y la duración total de la melodía.

METRÓNOMO : Es un aparato utilizado para indicar tiempo o compás de las composiciones musicales. Produce regularmente una señal, que permite mantener un pulso constante al ejecutar una obra musical.

Acá pueden ver y escuchar cómo va variando la velocidad

Comenzamos muy lentamente. Usamos negras y blancas. Velocidad: 70 bpm.

Fuimos acelerando de 10 en 10. Velocidad: 100 bpm.

Fuimos incrementando la velocidad. 140 bpm.

mary-negras

Versión lenta- en negras- metrónomo= 70 pulsos por minuto- Partitura Inicial.

mary-corcheas

Versión Final- en corcheas- metrónomo = 140 pulsos por minuto.- Partitura final.

Dentro de esta actividad musical se desarrolló el análisis y lectura de partituras ya que el ritmo musical está basado en las figuras musicales relacionadas entre sí por una proporción matemática cuya unidad es el pulso. En este caso el metrónomo es el instrumento utilizado que le permite al alumno mantener un pulso constante, definiendo la velocidad con la que será ejecutada la pieza.



Categories: Mathematics, Professional Development Contest 2016, Punta Chica

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: