Arquitectos en 6to Punta Chica

Los alumnos de 6to año de primaria de Punta Chica, comenzaron un proyecto que tiene como primer objetivo relacionar los contenidos y herramientas que fueron adquiriendo a lo largo de su escolaridad con una realidad simulada. Para esto se convertirán en “mini arquitectos” durante un semestre. Armarán una empresa de arquitectura en equipos de tres dónde deberán:

  1. Diseñar una habitación para varón o mujer respetando un presupuesto dado.
  2. Relacionar los aprendizajes que fueron adquiriendo con la vida cotidiana.
  3. Elegir  uno de los programas recomendados de diseño 3d de arquitectura para presentar la habitación, mostrando todas las elecciones hechas.
  4. Respetar las ideas y puntos de vista de cada integrante.
  5. Analizar qué conocimientos matemáticos están utilizando en cada etapa del proyecto.
  6. Consultar con los padres profesionales en la materia como expertos a quienes consultar dudas.

 

Los objetivos del proyecto son que los alumnos logren:

  1. Aplicar sus conocimientos matemáticos para evaluar costos, medir superficies, establecer relaciones precio-calidad  poder llegar a un óptimo manejo del presupuesto dado.
  2. Reflexionar sobre los conocimientos matemáticos que utilizaron en cada etapa del proyecto
  3. Autonomía de trabajo.
  4. Desarrollar la creatividad.
  5. Revisar y chequear sus trabajos según las pautas dadas.
  6. Ver como se aplica la matemática en la vida cotidiana.

Para poder llevar a cabo este proyecto, decidimos armar diferentes niveles. Cada nivel tiene diferentes misiones que los alumnos deberán cumplir y superar para continuar avanzando. Creemos fervientemente que de esta manera lograremos que cada equipo pueda trabajar a su ritmo.

Niveles de trabajo:

Nivel 1 : Diseñar  una habitación respetando las medidas elegidas.

  Seleccionar  los materiales que utilizarán.

  Calcular la cantidad de materiales que necesitarán para cada parte del cuarto

  Calcular costos de materiales, puerta, ventana, iluminación, tomacorrientes,          mobiliario  y decoración del  cuarto.

Nivel 2:  Sumar al diseño de la habitación anterior el cálculo de los materiales para el techo, el balcón, la puerta balcón.

Nivel 3: Agregar  un baño a la habitación diseñada. Ampliaremos el presupuesto anterior para este nivel.

Nivel 4: Armar  una casa de dos ambientes, es decir, agregar al diseño una cocina y un living.

Nivel 5: Buscarán que esa casa sea sustentable en algún aspecto. Ya sea paneles solares para calentar el agua, lograr una casa hermética para hacerla efectiva para acondicionarla, etc.

Nivel 6: Pueden diseñar la casa que quieran sustentable y con materiales reciclados.

Para la presentación del proyecto  deberán:

  • Confeccionar un listado con los temas y contenidos matemáticos que utilizaron en cada paso del proyecto,  como lo aprendieron para poder aplicarlo.
  • Adjuntar toda la información que investigaron. Presentar foto de las fuentes que  usaron (internet, easy, super, etc.) para tener una evidencia fehaciente al finalizar el proyecto de todo lo que trabajaron o el tiempo que le dedicaron.
  • Presentar el  diseño de el o los niveles alcanzados recordando que el mismo debe reflejar las elecciones hechas en cada paso.
  • Defender oralmente lo diseñado, destacando las ventajas del diseño y materiales elegidos.

Evaluacion del proyecto

Evaluaremos instancias intermedias del proyecto (planillas de entrega en cada nivel, seguimiento en el cuaderno de trabajo)

Autoevaluaciones, evaluaciones de  pares y feedback docente.

La nota final será el resultado del progreso grupal e individual, interés, esfuerzo y dedicación demostrada y como desarrollaron el proyecto. (siempre recalcando que el foco no será el resultado final, quien hizo más o menos sino el proceso de aprendizaje que pudo realizar cada uno según sus capacidades).



Categories: 3D Design, Español, Mathematics, Professional Development Contest 2016, Punta Chica, Science/Math/Technology

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