Cultivando Conocimientos

  • Alumnos de Y4° A Olivos 2013
  • Ciencias Naturales
  • Maestras: Mariana Yelpez, María Sol Veiga (Primary Olivos)
  • Uso de tecnologías: iPads, prezi, google presentation,

El proyecto:

  • Cuidar mediante el reconocimiento de las diferentes especies, su desarrollo, necesidades, haciéndose  protagonistas de dichos procesos con los beneficios y dificultades que estos presenten.
  • Se entregarán ocho plantas diferentes al grupo de alumnos, se reconocerán e investigarán los nombres de cada ser vivo y se armará una planilla de registro de características generales y observaciones semanales.
  • Deberán encontrar el mejor espacio, dentro y fuera de la clase, para exponer diariamente su planta.
  • Tendrán un horario asignado de riegos dependiendo las características que investiguen.
  • Finalizando la semana un miembro de cada grupo se responsabilizará de su planta/flor e informará al resto de los integrantes lo ocurrido en esas 48 horas.
  • Se recibirá la visita de una paisajista para completar y ampliar la información y luego acompañara el proceso de plantación final.
  • Presentar a la directora de la escuela un informe final con sugerencia de espacio de plantación.

Objetivos:

Conocer, investigar, apropiarse, responsabilizarse, disfrutar del cuidado de una planta.

Investigamos mediante:

  • los distintos sitios web
  • los textos previamente seleccionados
  • intercambios en rondas de debates con pares
  • registros semanales
  • y observaciones diarias.

Cuidado de la planta:

  • Regar según la necesidad de cada especie
  • Quitar las hojas secas
  • Poner guías en caso necesario
  • Cambiarla de lugar según el clima
  • Abonar la tierra
  • Controlar la cantidad de tierra y el agua necesaria
  • Medir la cantidad de arena en tierra

Conflictos enfrentados:

  • Abundante cantidad de agua
  • Tierra poco fértil
  • Abono preciso para esa tierra y esa especie
  • Crecimiento de la planta que supere la maceta
  • Caída de flores o frutos a causa de traslados
  • Imposibilidad de recupero de una especie

Conclusiones:

Alumnos:

  • Confianza a medida que conocían y aprendían de su planta
  • intercambio y aportes de conocimientos significativos
  • aprendizaje del trabajo en equipo
  • la alegría de lograr el objetivo propuesto en los pasos y tiempos necesarios
  • excelente plantación

Docentes:

Mariana:

  • el entusiasmo y la forma en que se involucraron y responsabilizaron de la planta asignada.
  • la investigación profunda y permanente que acompañaba a la observación
  • el gusto por verlos apropiarse de una actividad llevada al su vida cotidiana.

Sol:

  • la alegría con la que compartieron su experiencia
  • el vocabulario incorporado con el que se referían a la especia y sus características generales
  • disfruté sobre las nuevas ideas propuestas para futuros proyectos sobre este trabajo.

http://prezi.com/cjvtriwirfhw/proyecto-de-ciencias-naturales/



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